XIIIe Rencontres internationales du réseau de Recherche en Éducation et en Formation (REF 2013)

Symposium :

		L’école inclusive ou la (ré)invention de l’école ? Sens des conceptions théoriques, des injonctions politiques et des pratiques scolaires	G. PELGRIMS

Contribution 4 (Québec) :
Céline Chatenoud (Université du Québec à Montréal,
Québec)

Jean Horvais (Université du Québec à Montréal, Québec)

Delphine Guedj (Université du Québec à Montréal, Québec)

Familles et écoles dans un contexte de scolarisation
inclusive. Nous présenterons les résultats d’une recension de
littérature sur les perceptions qu’ont des parents d’enfants
ayant un trouble envahissant du développement (avec ou sans
DI) et sur le lien entre inclusion et qualité de vie.
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