jeudi 19 février 2015

Cours ASM 2405 : bâtir une séance d'enseignement-apprentissage et interagir en cours avec "Padlet"

Pour le cours stage ASM2405 du bac en adaptation scolaire au secondaire, les étudiants se préparent avec 5 séances à aller faire 7 semaines de stage. Un des travaux d'atelier préparatoires consiste à écrire la planification détaillée d'une leçon de maths ou de français (SEA).
Pour rendre la séance de présentation de ces SEA vivante et interactive, j'ai utilisé l'outil d'expression partagée en ligne PADLET dont voici un tutoriel vidéo. (C'est très simple d'utilisation)

Les 18 étudiants ont travaillé en 6 groupes de 3.
J'avais préalablement préparé 6 "murs padlet", un pour chaque groupe, dont j'avais envoyé les adresses par courriel aux étudiants la veille.
Lors de la séance, chaque groupe utilise un ordinateur ou une tablette afin de se connecter sur le mur du groupe qui présente et peut ainsi, en direct, intervenir pour écrire sur le mur ses propositions en fonction de son thème de travail afin d'enrichir la SEA présentée. Sur le TBI, la page est projetée, le groupe qui présente y a déposé sa SEA. Ainsi, apparaissent en direct durant la séance autour du document  présenté les commentaires des autres groupes.
Le groupe 1 a commencé en faisant la présentation orale de son travail au groupe 2 qui jouait le rôle sosie, c'est à dire, devait intervenir oralement pour faire toutes les demandes d'éclaircissements et d'explicitations nécessaires s'il lui avait fallu réaliser la SEA dans une classe le lendemain. Le groupe 3 devait proposer en écrivant sur le mur un autre repère culturel possible pour soutenir le développement de l'apprentissage visé, le groupe 4 devait écrire sur le mur une modalité de différenciation, le groupe 5 avait la même tâche et le groupe 6 devait écrire sur le mur une modalité d'évaluation alternative à celle présentée par le groupe 1.
Ensuite, il n'y eu plus qu'à échanger les rôles. Le groupe 2 présente au groupe 3, le groupe 4 s'occupe du repère culturel... et ainsi de suite.
A la fin de la séance, nous avons donc 6 "murs" portant chacun une SEA augmentée des commentaires de chacun des autres groupes. Je n'ai eu ensuite qu'à y ajouter mon grain de sel par une nouvelle étiquette qui indique les éléments importants à mes yeux des discussions qui ont eu lieu en cours. Puis, j'ai rassemblé les 6 "murs" en un seul.
Et ça donne ça : CLIC !